<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">detinf</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИИ</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>CHILDREN INFECTIONS</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2072-8107</issn><issn pub-type="epub">2618-8139</issn><publisher><publisher-name>Association of Pediatricians and Infection Disease doctors</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.22627/2072-8107-2015-14-1-55-59</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">detinf-86</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PROBLEMS OF EDUCATION</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>МОДЕРНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ КОНСТРУКТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ  В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>MODERNIZATION OF MEDICAL EDUCATION BY INCORPORATING ELEMENTS OF CONSTRUCTIVE PEDAGOGY IN THE EDUCATIONAL PROCESS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Романцов</surname><given-names>М. Г.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Romantsov</surname><given-names>M. G.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>д.м.н., проф. каф. педиатрии и детской кардиологии СЗМУ, С-Петербург</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Doctor of Medical Science, professor of pediatrics and pediatric cardiology NSMU, St. Petersburg</p></bio><email xlink:type="simple">mr812@bk.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шамшева</surname><given-names>О. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shamsheva</surname><given-names>O. V.</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Мельникова</surname><given-names>И. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Melnikova</surname><given-names>I. Y.</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">ГБОУ ВПО Северо-западный государственный медицинский университет &#13;
им. И. И. Мечникова Минздрава России, Санкт-Петербург<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Medical University Northwestern State Medical University named after I.I. Mechnikov Russia Ministry of Health, St. Petersburg<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru">Российский национальный исследовательский медицинский университет, Москва<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Russian National Research Medical University, Moscow<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2015</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>02</day><month>09</month><year>2015</year></pub-date><volume>14</volume><issue>1</issue><fpage>55</fpage><lpage>59</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Романцов М.Г., Шамшева О.В., Мельникова И.Ю., 2015</copyright-statement><copyright-year>2015</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Романцов М.Г., Шамшева О.В., Мельникова И.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Romantsov M.G., Shamsheva O.V., Melnikova I.Y.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://detinf.elpub.ru/jour/article/view/86">https://detinf.elpub.ru/jour/article/view/86</self-uri><abstract><p>В статье описаны современные методы обучения, необходимые для обеспечения и совершенствования учебного процесса, наряду с сохранением традиционных способов обучения. Охарактеризованы методы контроля обеспечения образовательного процесса, аргументируется проведение образовательного мониторинга и представлен современный взгляд на проблему качества образования в вузе, в условиях его реформирования. Интенсификацию обучения в вузе предлагается проводить, используя в образовательном процессе элементы конструктивной педагогики. </p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article describes modern methods of teaching needed to ensure and improve the learning process, while maintaining traditional ways of learning. Character-ized by control methods to ensure the educational process, argues conducting educational monitoring and presents a contemporary view of the problem of quality of education in high school, in terms of its reform intensification of training in high school are invited to spend, using the elements of the educational process of constructive pedagogy.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>интенсификация процесса обучения</kwd><kwd>конструктивная педагогика</kwd><kwd>образовательный мониторинг</kwd><kwd>качество образования</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>intensification of the process of learning</kwd><kwd>constructive pedagogy</kwd><kwd>educational monitoring</kwd><kwd>quality of education</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. — М., 2005. — С. 3—17.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Novyie pedagogicheskie i informatsionnyie tehnologii v sisteme obrazovaniya [New pedagogical and information technology in the education ] / Pod red. E.S. Polat. — M., 2005. — S. 3—17. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Модернизация российского образования: вопросы нового десятилетия / Под ред. А.А. Климова. — М., 2010. — С. 17—24.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Modernizatsiya rossiyskogo obrazovaniya: voprosyi novogo desyatiletiya [Modernization of Russian Education: issues of the new decade ] / Pod red. A.A. Klimova. — M., 2010. — S. 17—24. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петрова Л.И., Кутергина Л.Н. Роль Болонской декларации в организации образовательного процесса в вузе // Методическое обеспечение Болонского процесса в вузе (педагогический аспект). — Ростов-на-Дону, 2008. — 649 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Petrova L.I., Kutergina L.N. Rol Bolonskoy deklaratsii v organizatsii obrazovatelnogo protsessa v vuze / Metodicheskoe obespechenie Bolonskogo protsessa v vuze (pedagogicheskiy aspekt) [ The role of the Bologna Declaration in the organization of the educational process in high school / Methodical provision of the Bologna proc</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Касевич В.Б. Болонский процесс в вопросах и ответах. — Санкт-Петербург, 2004. — 135 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kasevich V.B. Bolonskiy protsess v voprosah i otvetah [Bologna process in questions and otvetah]. — Sankt-Peterburg, 2004. — 135 s. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Белогурова В.А. Научная организация учебного процесса. — Москва, 2010. — 415 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Belogurova V.A. Nauchnaya organizatsiya uchebnogo protsessa [Scientific organization of the educational process]. — Moskva, 2010. — 415 s. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Формирование учебной деятельности / Основы педагогики индивидуальности. — Калининград, 2000. — С. 368—423.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Grebenyuk O.S., Grebenyuk T.B. Formirovanie uchebnoy deyatelnosti / Osnovyi pedagogiki individualnosti [Formation of training activities / Foundations pedagogy personality]. — Kaliningrad, 2000. — S. 368—423. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гладилина И.П., Королева Г.М. Мониторинг качества образования // Международный журнал экспериментального образования. — 2011, № 7. — С. 73—77.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gladilina I.P., Koroleva G.M. Monitoring kachestva obrazovaniya [Monitoring the quality of education ] // Mezhdunarodnyiy Zhurnal Eksperimentalnogo Obrazovaniya [International Journal of Experimental Education]. — 2011, № 7. — S. 73—77. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рубин Ю.Б. Высшее образование в России: качество и конкурентно способность. — Москва, 2011. — 232 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rubin Yu.B. Vyisshee obrazovanie v Rossii: kachestvo i konkurentno sposobnost [Higher education in Russia: the quality and competitive ability]. — Moskva, 2011. — 232 s.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Трайнев И.В. Конструктивная педагогика. — Москва, 2004. — 320 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Traynev I.V. Konstruktivnaya pedagogika [Constructive pedagogy]. — Moskva, 2004. — 320 s. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Попков В.А., Коржуев А.В. Содержательные проблемы дидактики высшей школы / Дидактика высшей школы. — Москва, 2004. — С. 123—139.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Popkov V.A., Korzhuev A.V. Soderzhatelnyie problemyi didaktiki vyisshey shkolyi / Didaktika vyisshey shkolyi [Substantial problems of didactics of higher school / didactics of higher education]. — Moskva, 2004. — S. 123—139. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Романцов М.Г., Мельникова И.Ю., Даниленкова Г.Г. Дидактика медицинского образования: современные подходы к обучению. — Санкт-Петербург, 2007. — 261 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Romantsov M.G., Melnikova I.Yu., Danilenkova G.G. Didaktika meditsinskogo obrazovaniya: sovremennyie podhodyi k obucheniyu [Didactics of medical education: contemporary approaches to learning]. — Sankt-Peterburg, 2007. — 261 s. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Романцов М.Г., Мельникова И.Ю., Шамшева О.В. Роль преподавателя Вуза в совершенствовании системы национального медицинского образования на этапе его реформирования // Детские инфекции. — 2013, № 4. — С. 63—67.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Romantsov M.G., Melnikova I.Yu., Shamsheva O.V. Rol prepodavatelya Vuza v sovershenstvovanii sistemyi natsionalnogo meditsinskogo obrazovaniya na etape ego reformirovaniya [The role of high school teachers in the improvement of the national system of medical education at the stage of its reform ] // Detskie Infektsii [Baby Infection]. — 2013, № 4. — S. 63—67. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гетман Н.А. Формирование профессиональной компетентности преподавателя медицинского вуза с помощью гуманитарных технологий // Педагогическое образование в России. — 2012, № 3. — С. 87—90.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Getman N.A. Formirovanie professionalnoy kompetentnosti prepodavatelya meditsinskogo vuza s pomoschyu gumanitarnyih tehnologiy [Formation of professional competence of the teacher of the medical school with the help of humanitarian technologies ] // Pedagogicheskoe Obrazovanie v Rossii [Teacher education in Russia]. — 2012, № 3. — S. 87—90. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Романцов М.Г., Сологуб Т.В., Гребенюк Т.Б. Дидактика медицинского образования. — Санкт-Петербург, 2007. — 261 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Romantsov M.G., Sologub T.V., Grebenyuk T.B. Didaktika Meditsinskogo obrazovaniya [Didactics medical obrazovaniya].-Sankt-Peterburg, 2007. — 261 s. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Эмих Н.А. Современное российское образование: формирование ценностных приоритетов. — Москва, 2011. — 64 с. ess in high school (pedagogical aspect)]. — Rostov-na-Donu, 2008. — 649 s. (In Russ.)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Emih N.A. Sovremennoe rossiyskoe obrazovanie: formirovanie tsennostnyih prioritetov [Modern Russian education: the formation of value priorities]. — Moskva, 2011. — 64 s. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
