МОДЕРНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ КОНСТРУКТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
https://doi.org/10.22627/2072-8107-2015-14-1-55-59
Аннотация
В статье описаны современные методы обучения, необходимые для обеспечения и совершенствования учебного процесса, наряду с сохранением традиционных способов обучения. Охарактеризованы методы контроля обеспечения образовательного процесса, аргументируется проведение образовательного мониторинга и представлен современный взгляд на проблему качества образования в вузе, в условиях его реформирования. Интенсификацию обучения в вузе предлагается проводить, используя в образовательном процессе элементы конструктивной педагогики.
Об авторах
М. Г. Романцов
ГБОУ ВПО Северо-западный государственный медицинский университет
им. И. И. Мечникова Минздрава России, Санкт-Петербург
Россия
д.м.н., проф. каф. педиатрии и детской кардиологии СЗМУ, С-Петербург
Россия
д.м.н., проф. каф. педиатрии и детской кардиологии СЗМУ, С-Петербург
О. В. Шамшева
Российский национальный исследовательский медицинский университет, Москва
Россия
Россия
И. Ю. Мельникова
ГБОУ ВПО Северо-западный государственный медицинский университет
им. И. И. Мечникова Минздрава России, Санкт-Петербург
Россия
Россия
Список литературы
1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. — М., 2005. — С. 3—17.
2. Модернизация российского образования: вопросы нового десятилетия / Под ред. А.А. Климова. — М., 2010. — С. 17—24.
3. Петрова Л.И., Кутергина Л.Н. Роль Болонской декларации в организации образовательного процесса в вузе // Методическое обеспечение Болонского процесса в вузе (педагогический аспект). — Ростов-на-Дону, 2008. — 649 с.
4. Касевич В.Б. Болонский процесс в вопросах и ответах. — Санкт-Петербург, 2004. — 135 с.
5. Белогурова В.А. Научная организация учебного процесса. — Москва, 2010. — 415 с.
6. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Формирование учебной деятельности / Основы педагогики индивидуальности. — Калининград, 2000. — С. 368—423.
7. Гладилина И.П., Королева Г.М. Мониторинг качества образования // Международный журнал экспериментального образования. — 2011, № 7. — С. 73—77.
8. Рубин Ю.Б. Высшее образование в России: качество и конкурентно способность. — Москва, 2011. — 232 с.
9. Трайнев И.В. Конструктивная педагогика. — Москва, 2004. — 320 с.
10. Попков В.А., Коржуев А.В. Содержательные проблемы дидактики высшей школы / Дидактика высшей школы. — Москва, 2004. — С. 123—139.
11. Романцов М.Г., Мельникова И.Ю., Даниленкова Г.Г. Дидактика медицинского образования: современные подходы к обучению. — Санкт-Петербург, 2007. — 261 с.
12. Романцов М.Г., Мельникова И.Ю., Шамшева О.В. Роль преподавателя Вуза в совершенствовании системы национального медицинского образования на этапе его реформирования // Детские инфекции. — 2013, № 4. — С. 63—67.
13. Гетман Н.А. Формирование профессиональной компетентности преподавателя медицинского вуза с помощью гуманитарных технологий // Педагогическое образование в России. — 2012, № 3. — С. 87—90.
14. Романцов М.Г., Сологуб Т.В., Гребенюк Т.Б. Дидактика медицинского образования. — Санкт-Петербург, 2007. — 261 с.
15. Эмих Н.А. Современное российское образование: формирование ценностных приоритетов. — Москва, 2011. — 64 с. ess in high school (pedagogical aspect)]. — Rostov-na-Donu, 2008. — 649 s. (In Russ.)
Рецензия
Для цитирования:
Романцов М.Г., Шамшева О.В., Мельникова И.Ю. МОДЕРНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ КОНСТРУКТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИИ. 2015;14(1):55-59. https://doi.org/10.22627/2072-8107-2015-14-1-55-59
For citation:
Romantsov M.G., Shamsheva O.V., Melnikova I.Y. MODERNIZATION OF MEDICAL EDUCATION BY INCORPORATING ELEMENTS OF CONSTRUCTIVE PEDAGOGY IN THE EDUCATIONAL PROCESS. CHILDREN INFECTIONS. 2015;14(1):55-59. (In Russ.) https://doi.org/10.22627/2072-8107-2015-14-1-55-59
Просмотров:
1053
Послать статью по эл. почте 